在美漫当心灵导师的日子第一千一百八十一章 师生中

布鲁斯第一次把生菜送进了嘴里但他只是有些机械的咀嚼着也用同样机械的语调说： “接下来的陷阱就更明显了你为我人为的制造了一个弱点那就是身为小孩的哈莉你知道我对于孩子富有同情心不管她是不是个好孩子。

” “哈莉说找你有事的时候我就应该怀疑了很有可能是你对米勒太太说了什么比如在约定时间来你这取病历哈莉才会在那个时候来到这里这根本不是个巧合是另一个陷阱。

” “而后是你与瓦伦汀的另一次对话。

”布鲁斯说到这里的时候席勒又用刀尖敲了一下盘子布鲁斯沉默了下去而席勒开口说： “你没有注意到的一点是他故意表现的充满礼貌而又有耐心你觉得这是他在放松你的警惕吗？不他是在用另一种方式诉说他与我的不同增加你的陌生感给你带来心理压力。

” “人都有职业化和生活化的两面当人们把职业化的一面带入生活中去的时候会给亲朋好友压力但如果人们把生活化的一些习惯带入到职业中去也同样会让人产生陌生感摸不着头脑。

” “大三第二节课做‘新鲜感的刺激与陌生感的压力’的辩论课题的时候你到底在干什么？” 席勒盯着布鲁斯的眼睛说：“你在答错了所有简单问题的情况下还忽略了所有有难度的点。

” “选择题全错大题一个字不写布鲁斯回答我我到底要怎么做才能把你从这学习的苦海中捞出来？？？” 布鲁斯插起了一个豆子送进嘴里席勒深吸了几口气平复了一下情绪敲了敲盘子说：“接着说。

” “接下来你剖析了瓦伦汀过程非常精彩……但很不幸我又听进去了。

” 布鲁斯抽了一下鼻子似乎已经没有力气进行过多的描述了他接着说：“接下来就是最可怕的部分你对于自己的剖析。

” “但我坚持这一部分不是我的错。

”布鲁斯咬了一下牙然后说道：“你的逻辑太自洽了。

” “是太自洽了还是你太感兴趣了？”席勒又将身体前倾盯着布鲁斯说：“布鲁斯告诉我我强调过多少次不要对任何一个精神病人的内心世界产生兴趣！” 席勒几乎是一词一顿的说完了这句话而布鲁斯只能沉默着看着他。

因为席勒在四年的教学生涯当中已经快把这句话变成口头禅了哪怕是班里最不学无术的同学也一定都记住了这句话。

但是布鲁斯知道他还是产生兴趣了。

“你不能因为毒药足够诱人就真的去吃它那你和蠢到会被毒死的老鼠有什么区别？”席勒提高声调问道。

“我是蝙蝠不是老鼠。

”布鲁斯低声回答道。

席勒忽然笑了出来他看着布鲁斯说：“你还记得你是蝙蝠侠啊？在最后的环节你到底为什么要去对付那些连环杀手而不是直接对付我？” “我不能……”布鲁斯开口说了一句但他犹豫了一下看着席勒的眼睛说：“我总不能和连环杀手一起去对付你吧？那难道不是和罪犯站在一边吗？” “可你和我一起去对付连环杀手就不是和罪犯站在一边吗？！” 布鲁斯沉默了。

“还有最后一点。

”席勒皱着眼睛看着布鲁斯说：“大一下半学期斯德哥尔摩情结的成因你记住了哪怕一句吗？” 布鲁斯闭上眼低下头说：“在封闭环境被囚禁的人会因凶手而不断放弃自己的原则降低标准甚至产生依恋。

” “你是不是觉得只要不是暴力绑架没有进行殴打和伤害就不算是囚禁？” 席勒盯着布鲁斯的眼睛说：“你是不是还觉得你留在那个空间里是你自己的选择所以是你的错？这是什么？回答我布鲁斯？” “情感控制和虐待。

”布鲁斯捂着自己的眼睛说：“常见于团体制造出一个没有其他选择的环境然后让受害者主动进行凶手期望的选择在造成了严重后果之后让受害者认为这是自己选择的错误。

” 席勒放下了手里的餐具把手向前划了一下然后说：“斯德哥尔摩情结的要点在于对于受害者生存资料的掌控会为凶手带来高于受害者的位置。

” “而与大众认知不同的是凶手不会十分凶残也不会采取暴力虐待的方式对待受害者他们往往极具个人魅力态度也十分耐心和温和甚至去对受害者表达自己的迫不得已表现自己的脆弱。

” “身处高位但放低姿态就能换来受害者的同情进而演变成受害者会觉得凶手其实是爱他的。

” “斯德哥尔摩情结的患者不是大众认知的受虐狂他们只是在这种环境下认为凶手是为了爱才这么对他们是逼不得已是言不由衷。

” “他们想要对自己想象中的爱进行回馈才会对凶手表现出依恋。

” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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