天幕刷视频返现一点点第203章 小学生数学?续

闪烁的“前方高能”警示牌在屏幕上跳动。

【“刚才那道题是不是让各位感觉大脑快要宕机了？别急着重启......”】 【“这才刚完成热身呢！系好安全带我们马上进入下一题！”】 【天幕画面中出现一片绿油油的草地配上牛群吃草的动画。

】 【草地匀速生长。

】 【这片草地8头牛要用10天吃完。

】 【6头牛要用15天吃完。

】 【那么问题来了：4头牛要几天才能吃完?】 〈弹幕疯狂飘过：“看到这题不知道为什么突然有一种似曾相识的感觉。

”〉 〈“快说你和出游泳池那道题目的人是什么关系是不是亲戚？！回答我！”〉 〈“游泳池？边进边出？！想起了一些不算美好的回忆。

”〉 古人们：“哦字还挺少的嘛让我来看看。

” 第一眼：有点意思啊。

第二眼：好像有些难度啊。

第三眼：这tm什么玩意？！ 面对这道“牛吃草”问题大部分古人们再次陷入了集体懵圈的状态。

一开始他们看这题目字这么少还想着应该不会太难的吧。

但随着题目的深入古人们的脑子就好像短路了一样。

有学子苦闷的挠了挠头。

这么大的一个人了居然连后世小学生的算术题都搞不懂实在是太丢脸了。

关键是不仅不会算连题目的意思都没理解透彻。

这要是传出去天下人该怎么看他？ 他转头看了看身旁的同窗发现困惑的不止他一个。

哎呀那我就放心了。

大明洪武年间 马皇后盯着天幕眉头拧成了疙瘩。

“重八你看得懂了不？” 她一脸困惑这道题说的真的是华夏话嘛华夏话她懂数字她也懂可是这一连起来她突然就不懂了。

朱元璋愣了一下这种事情不应该问标儿吗？扪心自问我也没比妹子你聪明太多吧。

他无奈地摇头：“妹子你别问我了。

别说解题了咱连题目都还没看明白呢......” 说完他的脸微微发红。

连小学生的题都不会多少有点不好意思。

“父皇儿臣会解！” 朱棣信心十足地站了出来： 朱元璋三人全部震惊地看向朱棣难道今天这老四真的是开窍了？还是说他真的是个数学天才？！ “八头牛十天吃完那四头牛不就是二十天吃完吗？” 朱棣胸有成竹觉得这答案肯定正确。

朱元璋：是咱擅自期待了你不是玩数学的料子还是老老实实带兵打仗去吧。

一旁的朱标叹了口气有些无语自家这四弟最近这眼睛是不是不太好使： “四弟你这已经不是题目错了的问题了你这是连题都没看清楚啊。

” 他指着天幕重新读题“草地是匀速生长的你把这个最关键的条件给忽略了。

” 朱棣脸上的自信瞬间凝固——原来他连题意都看错了？这下他可彻底不会解了。

“大哥咱们家就属你最聪明了这道题你会算吗？” 朱棣把希望全都寄托在了朱标身上。

“我......我也不会啊。

” 朱标苦笑着承受着全家的期待。

在他看来数学这门学问很公平会就是会不会就是不会上下限极高。

有的人连算个加减乘除都要算半天而有的人只需要一个晚上就可以解开一个千古难题。

朱元璋选择直接放弃思考开始吐槽模式。

“咱看这出题的人就是闲得慌！啊？牛吃草让它吃呗还算哪天吃完？” “那地里的草今天长快点明天长慢点能是你说了算的？还‘匀速’？你当是拉磨呢！净整这些没用的。

” 老朱家在这道题上算是全军覆没了。

不过不会做这道题的不止他们大多数古人也同样束手无策。

与此同时清朝康熙摸了摸下巴这道题有点绕啊不过不算难给我点时间我能解出来。

康熙在数学这方面还是很有实力的据说他好像还会微积分。

【让我们来看一下解题步骤吧：】 【首先第一步先算每天长多少草。

】 【（8头牛10天吃草总量 - 6头牛15天吃草总量 = 多出来的5天里新长的草）】 【(6×15 - 8×10) ÷ (15-10) = (90-80) ÷ 5 = 10 ÷ 5 = 2】 【“也就是说草地每天新长的草够2头牛吃一天！”】 【然后第二步算原来有多少草。

】 【（用8头牛10天吃的量减去10天里新长的量）】 【8×10 - 2×10 = 80 - 20 = 60】 【“所以原来草地上有够60头牛吃一天的草量！”】 【好的那么现在可以算4头牛的情况了。

4头牛每天吃草但同时每天还在长出新草。

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